透過魔法活動取得更好的結果

提示品質直接影響所生成活動的準確度和互動率。若要充分發揮「魔法活動規劃師」的功效，你應該先學習如何製作有效的提示並意識到這麼做的限制。

1. 按照此格式輸入您的提示：學生將能夠[行動動詞]有關[特定主題]。 這有助於AI瞭解所需的學習結果並產生一致的活動。 例如：
   • 學生將能夠探索青蛙的生命週期。
   • 學生將能夠分析第一次世界大戰的原因。
   • 學生能比較植物和動物細胞。
2. 選擇強學習動詞。 使用能鼓勵更深入思考的動作動詞，特別是來自Bloom分類法的動作動詞：分析、比較、評估、調查、設計、創造和綜合。
3. 讓提示明確並專注於一個學習目標。 主題越具體，活動就會越度身訂造。
   • 好：學生將能夠評估亞馬遜雨林砍伐的影響。
   • 太廣泛：學生將能夠了解環境。
4. 提交提示以產生您的活動。

• 多步驟或過於復雜的提示可能會造成混淆：請試著將它們分解成個別的提示，以取得更好的結果。
• 科目適用性：魔法活動對概念科目 (如人文、科學) 最為有效。實踐或績效導向的科目可能需要不同的教學方法。
• 課堂使用前，請檢視 AI 產生的活動：雖然產出的內容量身打造，但請務必確認內容是否適合年齡、準確性和文化敏感度。
• 教師的意見至關重要：生成活動的品質取決於提示的製作程度。精心設計的提示可顯著提升成效。