Достигайте лучших результатов с Волшебными заданиями

Качество подсказок напрямую влияет на то, насколько точным и увлекательным будет сгенерированное задание. Чтобы получить максимум от Волшебных заданий, вы должны узнать, как создавать эффективные подсказки и признавать их ограничения.

1. Введите подсказку в следующем формате: Учащиеся смогут [action verb] о [конкретной теме]. Это помогает ИИ понять желаемый результат обучения и сгенерировать согласованное действие. Примеры:
   • Студенты смогут изучить жизненный цикл лягушки.
   • Студенты смогут проанализировать причины Первой мировой войны.
   • Учащиеся смогут сравнить растительные и животные клетки.
2. Выбирайте сильные обучающие глаголы. Используйте глаголы действия, которые поощряют более глубокое мышление, особенно из таксономии Блума: анализируйте, сравнивайте, оценивайте, исследуйте, проектируйте, создавайте и синтезируйте.
3. Подсказки должны быть конкретными и сосредоточенными на одной цели обучения. Чем конкретнее ваша тема, тем более целенаправленным будет действие.
   • Хорошо: учащиеся смогут оценить воздействие вырубки лесов в тропических лесах Амазонки.
   • Слишком широко: студенты смогут узнать об окружающей среде.
4. Отправьте подсказку, чтобы сгенерировать активность.

• Многошаговые или слишком сложные подсказки могут ввести в заблуждение: попробуйте разбить их на отдельные подсказки для лучшего результата.
• Пригодность предмета: Волшебные задания наиболее эффективны для понятийных предметов (например, гуманитарные науки, точных наук). К практическим предметам или предметам, основанным на производительности, могут потребоваться различные подходы.
• Просматривайте созданные с помощью ИИ задания перед использованием в классе: хотя результаты адаптироваться, всегда проверяйте их на соответствие возрасту, точность и культурную деликатность.
• Вход преподавателя очень важен: качество созданных заданий зависит от того, как продуманы подсказки. Продуманное создание подсказок значительно улучшает результаты.