将Canva可画关联到Moodle

你可以将Canva可画教育版关联到学校的Moodle学习管理系统（LMS）。此功能让教师和学生可以在课程中直接访问Canva可画。有两种集成方法：学习工具互操作性（LTI）1.3（推荐）和LTI 1.1。

学校管理员可以将Canva可画添加为单个课程的工具，或在所有课程中启用。

在设置Moodle集成之前，请确保：

• 拥有Canva可画教育版帐户。
• 拥有学校或学区团队的管理员访问权限。
• 在Moodle中拥有管理员权限才能添加外部工具。
• 已在Canva可画中启用了LMS集成

在配置集成之前，请确保使用正确的Canva可画团队：

• 对于单个学校或学区，请使用你的学校或学区团队。
• 对于多学校设置，应由组织管理员配置集成。

了解如何在多个团队之间进行检查和切换。

如果你的学校支持 LTI 1.3，请使用此方法。推荐使用此选项，因为它更安全。

• 以管理员身份登录Moodle。
• 点击“网站管理” ，然后“插件” ，最后点击“管理工具” 。

• 单击手动配置工具。但是，如果你之前已设置过Canva LTI 1.1应用，请改为单击其“设置”图标。

• 获取Canva可画配置详情：
  • 前往Canva可画的LMS集成页面。
  • 选择Moodle作为所选的LMS，然后前往下一步。
  • 确保选择LTI 1.3（推荐）并转至下一步。
  • 保持此页面开启状态 – 你在后续步骤中需要从此处复制信息。
• 回到Moodle ，输入以下详细信息：
  • 工具名称：Canva可画教育版
  • 工具 URL ：输入Canva可画设置页面中的重定向URL
  • LTI 版本：LTI 1.3
  • 公钥类型：密钥集 URL
  • 公共密钥集：粘贴Canva可画 LMS集成页面中的公共密钥集URL
  • 启动登录URL : 从Canva可画LMS集成页面粘贴启动登录URL
  • 重定向URL ：粘贴Canva可画LMS集成页面中的重定向URL
  • 工具配置使用情况：在活动选择器中显示并显示为预先配置的工具
  • 默认启动容器：新窗口。请确保勾选支持深层链接（内容-项目消息）

• 在隐私下，进行以下设置：
  • 将启动器名称分享给工具: 始终
  • 与工具分享启动器的电子邮件：始终

• 点击保存更改。
• 保存后，点击新应用上的详情图标。系统将显示一个工具配置详细信息的弹出窗口。

• 返回Canva可画LMS集成页面，选择下一步。输入以下内容：
  • 客户端ID ：从Moodle中粘贴客户端ID
  • 平台ID ：从Moodle中粘贴平台ID
• 选择完成设置。你现在应该看到新配置的摘要
  点击连接指南链接，查看如何测试连接是否成功的指南。

如果你的学校无法使用 LTI 1.3，可以使用此方法。 LTI 1.1 是较旧的标准，但仍然适用。

• 登录你的Moodle帐户。
• 点击“网站管理” ，然后“插件” ，最后点击“管理工具” 。

• 单击手动配置工具。

• 输入以下详细信息：
  • 工具名称：Canva可画教育版
  • 工具URL ：https://www.canva.com/lpi/launch
  • LTI版本：LTI 1.0/1.1
  • 用户密钥：从Canva可画设置页面粘贴此密钥（请参阅有关启用LMS集成的文章）
  • 共享的密钥：从Canva可画设置中复制/粘贴
  • 工具配置用途：在活动选择器中显示并作为预先配置的工具显示
  • 默认启动容器：新窗口。请务必选中支持深层链接（内容项目消息）
• 在隐私下，进行以下设置：
  • 将启动器名称分享给工具: 始终
  • 与工具分享启动器的电子邮件：始终

• 点击保存更改。
• Canva可画教育版现已将作为工具添加。

你可以在Moodle上设置Canva可画教育版快捷链接。此操作将允许其他教师或学生从他们的Moodle帐户启动Canva可画。

1. 登录你的Moodle帐户，并选择你的课程。
2. 在页面右上角，点击打开编辑功能。
3. 点击添加活动或资源，你将看到一个提示。
4. 点击Canva可画教育版。
5. 为该活动或资源命名（例如Canva可画教育版启动快捷方式）。
6. 选择保存。

用户可以每个平台（例如Google或Clever）关联一个Canva可画帐户。

如果用户之前链接了多个帐户，他们可以继续使用这些帐户。如果被移除帐户，该用户可能无法在每个平台重新连接多个帐户。

学生需要有Canva可画教育版帐户。他们可以创建帐户或在第一次从Moodle访问Canva可画时登录。

只有在设置LMS集成后，才能显示Canva可画。请检查集成是否完成，或联系你的学校管理员。

LTI 1.3 版本更高，也更安全。请在可用时使用。